Studierende erwerben fortgeschrittene Kenntnisse zu psychologischen Forschungsmethoden und Evaluationsmethodik. Dabei lernen sie über aktuelle Standards der wissenschaftlichen Transparenz und können entsprechende webbasierte Veröffentlichungs- und Qualitätssicherungsprozesse nutzen. Sie werden in die Lage versetzt, psychologische Fragestellungen zu entwickeln und dafür unter Beachtung rechtlicher und ethischer Rahmenbedingungen geeignete Untersuchungsdesigns zu entwickeln.

Studierende erwerben fortgeschrittene Kenntnisse in Testtheorie, Skalierungsverfahren und psychologischen Testmodellen. Sie können Grundprinzip und Zielsetzung der Verfahren erklären, deren korrekte Anwendungsmöglichkeiten für bestimmte Situationen beurteilen und damit gewonnene Erkenntnisse hinsichtlich ihrer Aussagekraft und Einschränkungen beurteilen. Sie erwerben die Fähigkeit, die Beschaffung diagnostischer Daten zu planen, diese sachgerecht zu integrieren und als Grundlage für psychologische Interventionen in verschiedenen psychologischen Anwendungsfeldern heranzuziehen. Sie können unter Beachtung berufsethischer Regelungen einen diagnostischen Urteilsprozess zu speziellen Fragestellungen in bestimmten psychologischen Anwendungsfeldern planen, psychologische Gutachten sachgerecht anfertigen und sind imstande die Angemessenheit anderer Gutachten zu bewerten. Sie sind in der Lage die durch den diagnostischen Prozess gewonnenen Erkenntnisse adressatengerecht zu kommunizieren und konkrete Handlungsempfehlungen abzuleiten. Studierende sind somit in der Lage, die behandelten Themen in einen Handlungskontext psychologischen Diagnostizierens zu integrieren.

Studierende vertiefen ihr Wissen in ausgewählten Anwendungsfächern der Psychologie, wobei der Bezug zu Technologie und Wirtschaft im Vordergrund steht. So lernen sie zum Beispiel über die Auswirkungen neuer Technologien und Medien auf das menschliche Verhalten und Erleben, beschäftigen sich mit der Analyse und Bewertung von Arbeits- und Organisationsstrukturen, und vertiefen ihr Wissen über ökonomische Entscheidungstheorien und Werbe- und Konsumentenpsychologie. Sie beschäftigen sich zudem mit Bedingungen und Faktoren, die zur Krankheitsprävention bzw. zur Gesundheitsförderung in diesen Bereichen beitragen.

Die Studierenden erwerben theoretische Grundlagenkenntnisse im Bereich der Wissenschaftskommunikation, des interdisziplinären Arbeitens und den damit verbundenen wissenschaftstheoretischen Herausforderungen. Sie reflektieren über aktuelle Entwicklungen in diesem Bereich (z.B. Open Science, Citizen Science) als auch über ihr eigenes Handeln als Vertreter/innen ihres Faches. Sie trainieren ihre kommunikativen Fertigkeiten sowohl bei der Präsentation von Forschungsergebnissen als auch im Kontext individualdiagnostischer Rückmeldungen.

Die Studierenden vertiefen ihr Wissen über die kognitive und affektive Funktionsweise des Menschen, inklusive aktueller theoretischer Modelle sowie ihrer neurophysiologischen Grundlagen. Sie kennen zentrale Theorien und Forschungsbefunde über soziale Interaktionen und wechselseitige Einflussnahme von Menschen aufeinander und verfügen über ein Bewusstsein für Prozesse der Informationsverarbeitung und Entscheidungsfindung im sozialen Kontext. Sie können dabei Aspekte der Entwicklung und Veränderung über die Lebensspanne und Interaktionen zwischen Menschen berücksichtigen und Ansatzpunkte zur Förderung und Gestaltung gesundheitsförderlicher Maßnahmen identifizieren.

Im Masterstudium Psychologie ist eine facheinschlägige Pflichtpraxis im Ausmaß von 6 Wochen im Sinne einer Vollbeschäftigung zu absolvieren. Genauere Bestimmungen zur Praxis finden sich im Curriculum des Masterstudiums Psychologie § 6.
Begleitend zur Praxis erhalten Studierende Informationen über Bedingungen und Ziele der Praxis sowie Unterstützung bei der Meldung der Praxis (UE Begleitung der facheinschlägigen Praxis). Die Reflexion über erworbene Erfahrungen und Fertigkeiten erfolgt in Form eines kurzen Praxisberichts.

Genauere Bestimmungen zur Masterarbeit und zur Masterprüfung finden sich im Curriculum des Masterstudiums Psychologie § 8 (Masterarbeit) und § 9 (Prüfungsordnung).
Studierende erhalten im Rahmen von zwei Lehrveranstaltungen zusätzliche Unterstützung zur Vorbereitung bzw. Durchführung der Masterarbeit: